随着北京“冬奥会”的开展取得圆满成功,“冰雪运动进校园”成为了全社会关注的焦点。受气候的影响,冰雪运动在我国北方校园早已发展成了人民喜闻乐见的项目,而在南方（特指无天然冰雪地区）校园的发展却始终停滞不前,但随着国民经济水平的快速增长与国家相关政策的引导,南方校园对参与冰雪运动的热情与日俱增,故怎样推动冰雪运动在南方校园扎根便成为了当下的研究热点之一。为此,本研究主要运用文献资料法、实地考察法及数理统计法等方法,分析了现阶段广东省冰雪特色学校发展现状,寻求影响其开展的主要因素,并以协同理论的“三大原理”为基础,针对性地提出南方校园冰雪运动发展的提升路径,推动广东省校园冰雪运动的发展,也为其他南方地区开展校园冰雪运动提供一些有价值的参考,助力我国早日实现“冰雪强国”和“体育强国”之梦。研究表明,广东省冰雪特色学校发展存在以下不足：冰雪运动场地匮乏;冰雪师资力量薄弱;多数学校对冰雪运动文化认识不足;学校开展的冰雪运动项目屈指可数;学校开展冰雪项目的方式单一等。影响因素主要集中在自然条件欠缺、冰雪人才短缺及南北差异等方面。据此,提出以下提升路径：依托政策指引,推动冰雪运动进校园;加强场地兼容,整合校园冰雪运动场地;强化队伍建设,完善校园冰雪师资结构;加大宣传力度,营造冰雪运动文化氛围;加强项目融合,推动“旱转冰、轮转冰”项目发展。
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