“国球”乒乓球是宣扬爱国主义教育的鲜活载体。总结乒乓球思政课在教学大纲、教学设计和教学评价上的设计与完善,实施2个学期的教学实践。研究认为:乒乓球思政课有助于学习兴趣提升、学习成绩提高和增强爱国主义情怀。乒乓球思政课模式可在其他体育项目和学科教学上推广,让更多大学生从中受益。
[1] 董洪亮. 加快推进高校思想政治工作改革创新[N]. 人民日报,2016-12-10(4).
[2] 中国教育报刊社. 教育部社科司负责人就《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》答记者问[J].中国高等教育,2017(11):4-5.
[3] 教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》[J].高等职业教育探索,2017,16(6):33.
[4] 教育部办公厅. 教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知[EB/OL]. (2018-05-25)[2022-10-12].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1407/s253/201805/t20180528_337433.html.
[5] 董晓东. 高校隐性思想政治教育的实践路径[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2013,30(2):137-139.
[6] 周泽怡. 乒乓球教学中如何渗透思想政治教育[J].湖南省社会主义学院学报,2011,12(6):83-86.
[7] 章国平,徐跃进.全球化时代体育与大学生爱国主义教育的关系[J].湖南社会科学,2011(6):175-177.
[8] 许兴月. 中国优秀乒乓球运动员王皓、许昕的技战术研究[D].北京:北京体育大学,2016.