党的二十大报告明确了“加快建设体育强国”的宏伟蓝图,为了加快我国冰雪运动人才培养,进一步推动“三亿人参与冰雪运动”进程,营造更加浓厚的校园冰雪运动氛围,实现我国后备冰雪体育人才培养高质量发展。运用文献资料法、逻辑分析法、文本分析法等,在“体教融合”视角下,以校园冰雪运动为依托,探索我国学校冰雪运动后备人才培养的机遇、挑战与推进策略。研究发现：“体教融合”为我国学校冰雪运动后备人才培养提供新思路与新动力,但冰雪运动后备人才培养的“学训”矛盾依然存在,人才培养仍然“重体轻育”;冰雪运动后备人才培养的赛事保障依然滞后,师资供需矛盾仍然尖锐;冰雪运动后备人才培养的机制依然不健全,人才培养体系依然不完善。提出：以“五育”并举为依托,实现冰雪运动后备人才全面发展;以提高冰雪教师队伍建设为重点,满足冰雪运动后备人才培养需求;完善冰雪运动人才培养机制,健全人才培养体系。
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