一体化视角下的跨学科主题学习既是落实立德树人的需要,也是提升学生核心素养的重要途径。运用文献资料法、逻辑分析法,结合具体案例剖析跨学科主题学习的价值并提出具体策略。研究表明：一体化视角下跨学科主题学习的内涵关注横向贯通、纵向衔接、协作联合,最终指向培养全面发展的人,帮助学生树立终身体育观;在具体的策略方面,不仅需要考虑各学科知识和能力的关联,依据主题创设有利于实现跨学科的教学情境,更需各学科教师的共研共学。从各水平段跨学科主题学习内容出发、梳理学科交叉性的元素、以问题链和具体的任务形式推进,最终促进学生综合素养螺旋式上升。
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