体育师友

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    体育教学
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    “学·练·赛+评”一体化足球课堂教学的实践研究
    吕利
    2025, 48(1): 1-7. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.001
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    研究运用文献资料法,以“学练赛”一体化教学实施过程中出现的认知偏差与实践瓶颈为导向,对学、练、赛、评四者之间关系进行明晰与阐述,并积极构建“学练赛+评”一体化教学模式,进一步论述建构该模式的理论意义和实践价值。通过以过程性评价为主实施因材施教、以表现性评价为主实施因材施练、以终结性评价为主实施因材施赛、以增值性评价为主实施“学练赛+评”一体化教学,落实“以学定教”。实践证明,“学练赛+评”一体化教学有助于学生足球运动技能掌握与提升,有助于学生足球技能学习的兴趣和积极性,有助于教与学的互动性,从而提高课堂教学效率。
  • 体育教学
    “试错”教学法在体育教学中的作用、困囿及要求
    姜宏斌, 靳铁柱
    2025, 48(1): 8-10. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.002
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    “试错”教学法因其负迁移作用,导致课堂教学质量评价褒贬不一,从而较难推广。以教法多样为手段、以面向学生为主体、以综合素养为目标的新时代教育改革,为“试错”教学法提供了契机。在提高学生自主身体动作习得素养、学生多重感官参与下运动能力自组织提升、完善体教方法内容等方面体现出特定优势。面对“试错”教学法的负迁移作用、受主流教学方法限制、普适性有限等教学困囿,应采取依据教学大纲、计划及任务引领“试错”路径;以学生认知、技能及心智水平区别对待“试错”实施程度;不断提升业务及职业素养主动应对“试错”挑战等方式。以提高“试错”教学法质量为主旨的体育教学改革,应以青少年学生“健康第一”为基准线,以面向全体学生为主体的身心素养能力为教育宗旨。
  • 体育教学
    多学科融合的定向运动课堂教学实践与探索
    李明
    2025, 48(1): 11-14. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.003
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    在2022年版的义务教育课程标准下大多学科类课程新增了“跨学科主题学习”,旨在进一步增强不同学科之间的内在联系。在体育教学中,通过定向运动来开展跨学科主题学习,不仅能够促进学生的全面发展,还能有效推动体育课堂的改革创新。研究从定向运动与其他学科的跨界融合入手,通过实施多学科融合的定向运动课堂教学,探索出以下实践路径：依据实际情况,科学设置教学目标;整合单元内容,注重联系实践;依托信息技术,丰富教学方法;强化评价多元,健全评价体系。通过上述路径,不仅提高了学生的学习兴趣和体能水平,还培养了团队合作精神和沟通能力。
  • 体育教学
    一体化进阶：小学体育跨学科主题学习的价值与实践维度
    佟楠楠
    2025, 48(1): 15-18. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.004
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    一体化视角下的跨学科主题学习既是落实立德树人的需要,也是提升学生核心素养的重要途径。运用文献资料法、逻辑分析法,结合具体案例剖析跨学科主题学习的价值并提出具体策略。研究表明：一体化视角下跨学科主题学习的内涵关注横向贯通、纵向衔接、协作联合,最终指向培养全面发展的人,帮助学生树立终身体育观;在具体的策略方面,不仅需要考虑各学科知识和能力的关联,依据主题创设有利于实现跨学科的教学情境,更需各学科教师的共研共学。从各水平段跨学科主题学习内容出发、梳理学科交叉性的元素、以问题链和具体的任务形式推进,最终促进学生综合素养螺旋式上升。
  • 体育教学
    中学避险体育课程对学生避险能力发展的实验研究
    张利
    2025, 48(1): 19-23. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.005
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    避险体育课程是避险教育与体育教育深度融合的体育特色课程,主要目标是通过体育课堂教学提高学生的避险能力。通过对中学避险体育课堂教学实验,验证中学避险体育课程对学生避险技能、避险心理、避险行为、避险体能等避险能力要素的影响。采用调查法、实验法、比较分析法等方法,对徐州市九里中学高一年级实验组学生进行为期三个月避险体育干预实验教学,对照组采用传统教学。实验对比结果显示,避险体育课程对实验组学生的避险自信、避险行为、避险技能和避险体能等指标均有明显影响（P<0.05或者P<0.01）。研究表明,中学避险体育课程教学对中学生的避险能力及生命安全意识提高有促进作用。
    • 训练与竞赛
  • 训练与竞赛
    2024年巴黎奥运会中国女篮与对手攻防能力对比研究
    张炜旻, 谭凯戈, 王鹏
    2025, 48(1): 24-30. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.006
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    运用文献资料法、录像观察法及非整秩次秩和比法（WRSR）,对2024年巴黎奥运会中国女篮与12支参赛球队的攻防能力进行综合评价。结果表明：（1）攻防能力等级分档显示,美国女篮攻防综合能力独居B级（WRSR=0.762）,中国女篮攻强守弱（进攻B级,防守D级）,综合能力为C级;（2）相关性分析表明,攻防WRSR值与比赛排名显著相关（R=0.818, p<0.01）;（3）中国女篮失利主因包括内线优势丧失（2分球命中数排名靠后）、防守能力薄弱（抢断、盖帽数据倒数）及关键失误频发（场均失误15.7次）。建议强化防守协同性、优化战术决策、提升基本功稳定性,并重构内外线配合体系。研究验证了WRSR法在篮球攻防评价中的适用性,为球队技战术改进提供了量化依据。
  • 训练与竞赛
    拓展训练融入高校体育教学的价值探析
    张雨
    2025, 48(1): 31-33. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.007
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    在梳理文献资料与访谈的基础上,结合高校体育教学的实际需求,深入剖析拓展训练融入高校体育教学的价值,并基于已开展拓展训练高校的现状,对拓展训练融入高校体育教育体系的发展前景进行展望,旨在为推动高校体育教学改革、提升教学质量提供参考。
    • 体质健康
  • 体质健康
    神经肌肉性疲劳对不同人群下肢着陆表现影响的研究进展
    何家欣, 刘承勋
    2025, 48(1): 34-41. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.008
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    综述神经肌肉性疲劳对不同人群下肢着陆的影响,为预防下肢损伤提供循证依据。检索PubMed、Web of Science、中国知网等数据库,以相关英文和中文关键词为检索词,时间范围为2023年1月23日至2023年3月9日。筛选295篇文献,最终选取25篇进行综述。研究结果：（1）关于运动员的10篇研究表明,疲劳对女性运动员的负面影响大于男性,主要体现在屈曲角度、加速度及垂直地面反作用力（GRF）的变化。（2）在前交叉韧带重建（ACLR）患者的6篇研究中,结果不一致,但总体显示疲劳对ACLR患者下肢着陆影响较大。（3）关于普通人群的9篇研究发现,膝关节伸展和屈曲肌群的疲劳对下肢着陆有不同影响,疲劳状态下肌肉会自主调整以维持运动表现。研究结论：神经肌肉性疲劳对不同人群下肢着陆影响显著,对运动员负面影响尤为明显。对ACLR患者的研究发现结论不一,但疲劳可能会增加着陆风险。普通人群在疲劳状态下会调整肌肉以维持运动表现。
  • 体质健康
    欧美青少年体适能测试体系的构成、差异及启示
    康培越, 汪宇峰, 刘旭阳, 张玥晗, 雷艳青
    2025, 48(1): 42-48. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.009
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    目前国内有关儿童青少年体适能测试体系理论研究与实践应用主要参考的是欧美国家相关体系,且主要参考一些有代表性的欧美儿童青少年体适能测试体系,现有研究也多以这些体系介绍和分析为主,对于欧美儿童青少年测试体系全面整体的研究还未见报道。文章对欧美儿童青少年体适能测试体系的源起和发展、各体系主要内容及体系之间的差异进行了梳理,分析了当前欧美主要被采用的42个儿童青少年体适能测试体系,并对42个体系进行了比较。通过对比分析,这42个体系的差异性包括以下几个方面：适用年龄、测试项目、指标维度、评价标准。提出对我国儿童青少年体适能测试体系的启示建议：推进儿童青少年体适能测试体系建设、优化数据反馈机制和指导方案、加强跨学科交流与协作、完善儿童青少年体适能测试指标。
    • 体育人文
  • 体育人文
    《体育法》修订实施后体育纠纷多元解决机制的建构
    李薇, 柳雨欣
    2025, 48(1): 49-52. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.010
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    2023年1月,新修订的《中华人民共和国体育法》以专章形式确立了我国独立的体育仲裁制度,我国体育纠纷的解决开启有法可依、有章可循的新篇章。研究通过分析新的体育仲裁制度颁布后,体育仲裁与单项体育行业协会、法院之间衔接的现状,发现我国构建三位一体的多元化解纷机制道路中可能存在的困境：体育纠纷管辖空缺,体育纠纷性质复杂,“穷尽内部救济原则”不适用,司法介入体育纠纷困难,体育仲裁内部规定欠缺等,并提出相应的建议：填补管辖空缺,分类解决体育纠纷,合理利用“穷尽内部救济原则”,明确司法介入范围和纠纷解决主体等,助力我国多元化体育纠纷解决机制的建设。
  • 体育人文
    广州市体育产业与旅游产业融合发展水平测度研究
    王语欣, 叶作霖
    2025, 48(1): 53-57. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.011
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    随着国际社会经济高速发展,体育旅游已成为新的经济增长点,旅游产业的提质扩容亟须体育赋能。研究通过分析广州市体育产业与旅游产业的发展现状,构建相应的评价指标体系并采用熵值法构建耦合协调模型,对广州市2013年至2022年其两大产业的融合发展水平进行测度与分析。研究结果表明：2013年至2019年间,广州市体育产业与旅游产业的综合发展水平稳步提升,呈现出良好的增长趋势。而2020年受外部因素的严重负面影响,其产业耦合度出现大幅波动。其中,2013年至2015年间主要表现为体育产业滞后;2016年至2019年间则表现为旅游产业滞后的态势。基于此,研究从政策支持、区域协同、产业创新等多个方面提出了相关建议,有助于进一步提升广州市的城市发展水平。
  • 体育人文
    体育活动中自甘风险规则的适用困境及对策研究
    沈协, 黄淑仪
    2025, 48(1): 58-62. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.012
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    《中华人民共和国民法典》第1176条首次明文规定了文体活动领域的自甘风险制度。然而在实践中,该规则存在认定标准不明确、组织者权利滥用、受害者的损失难以获得补救等问题,需要进一步优化和完善自甘风险制度。立法应当厘清文体活动自甘风险的认定标准,同时,在司法实践中结合具体情况进一步确定参加者的自愿性,并建立三级多层次保险制度等,有助于进一步保障公民参加文体活动的合法权益,促进文体活动的高质量发展。
  • 体育人文
    安徽省中小学校园足球政社协同机制的优化研究
    崔佳琪, 项和平
    2025, 48(1): 63-65. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.013
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    校园足球主体多元化,政府和社会协同治理、相互协作共同发展校园足球,是实现资源优化配置和问题共同解决的关键措施。研究以安徽省为例,运用文献资料法、逻辑分析法等对安徽省中小学校园足球政社协同发展中的角色定位和具体表现进行分析,挖掘当前校园足球政社协同发展存在的问题和原因,并提出相应的优化策略。研究表明,校园足球政社协同离不开政府的政策支持和社会力量的积极推动,但目前安徽省校园足球还存在理念不清晰、机制不健全、分配不平衡等问题,应当加强沟通合作、强化监督评估体系、优化资源配置和师资力量等,并采用“产学研”结合模式,建立大数据平台和推动校园足球国际化合作等创新发展模式,对当前政社协同机制进行优化。
    • 教师论坛
  • 教师论坛
    体育微课资源开发存在的问题及其对策
    黄宁波
    2025, 48(1): 66-68. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.014
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    随着信息技术的飞速发展,体育微课作为一种新型的教学资源,在体育教育中发挥着越来越重要的作用。数智技术培育发展新质生产力,提升教学质量,引领教学改革的方向,为微课资源开发提供了技术支持。微课以短小精悍的视频形式呈现,针对某一知识点或技能进行详细讲解,便于学生理解和掌握。采用文献检索、逻辑分析、案例分析等研究方法,分析体育微课资源开发存在的问题,阐述体育微课资源开发的原则,提出相应的对策。研究认为,微课资源的开发途径应从校内、校外进行挖掘、整合,制作情境动作技能类、拓展体育知识类等多样化的微课资源,并注重互联网、AI技术、元宇宙技术的应用,提高微课资源的利用率和教学效果。
  • 教师论坛
    AI赋能农村学校体育校本教研的创新研究
    邹植阳
    2025, 48(1): 69-72. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.015
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    《义务教育体育与健康课程标准（2022）》强调体育与健康课程与现代信息技术的融合。本文聚焦农村体育教育困境,探讨校本教研价值,强调教师核心地位。研究发现,资源不均、渠道有限、教学针对性弱、数据支撑薄、动力不足、机制不健全等问题阻碍农村学校体育校本教研。为此,本研究提出AI赋能农村体育校本教研策略：构建“三师协同”模式、建立“互联网+体育”云平台、实施“五环节闭环”优化教研,利用AI促进个性化教学与精准评估。旨在推动农村体育教育高质量发展。
  • 教师论坛
    环法自行车赛对我国公路自行车赛运营的启示
    戴树林, 周江, 李文鑫, 李健华
    2025, 48(1): 73-78. https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2025.01.016
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    运用文献资料、逻辑分析、对比分析等研究方法,总结环法赛事价值提升的运营经验：赛事管理运营商业化,赛事媒体运营全球化,赛事旅游运营全域化,赛事团队建设持续化。对比分析我国公路自行车赛事运营存在的不足：办赛运营依赖政府支撑,媒体运营工作欠缺完善,赛事旅游发展显露颓势,运营团队专业水准欠缺。基于经验提出启示:结合赛事现状,加速商业化进程;强化媒体宣传,提升赛事影响;消除行业壁垒,深化赛旅融合;重视人才培养,强化团队建设。