为应对高校体育教学与学生体质健康需求脱节的问题,提升《国家学生体质健康标准》的实施效能,研究采用文献资料法和逻辑分析法,探讨将《国家学生体质健康标准》融入高校恰恰舞选项课的理论依据、融合路径与预期价值。研究构建了以目标、内容、方法、评价四个维度为核心的融合机制,提出了《国家学生体质健康标准》测试指标与恰恰舞教学要素的对应关系及实施策略。结果表明,该融合模式能够有效提升教学的针对性、科学性和趣味性,促进大学生体质健康水平与运动技能协同发展,为高校体育课程改革提供理论参考和实践路径。
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