《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出,要以学生核心素养为基础,开展专项运动技能大单元教学设计与实践,从而提升学生学习的针对性和有效性。研究以水平四羽毛球大单元教学为例,运用文献资料法和逻辑分析法对核心素养导向下大单元教学的目标、内容、评价设计与实施进行探究。研究得出,核心素养导向下的大单元教学有助于学生构建完整的知识与技能体系,提高运动能力;有助于学生展示与挑战自我,培养学生抗挫能力;有助于即时、多元反馈,促进学生个性化发展和师生有效互动;有助于优化课堂教学,提升教学效果。
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