为突破传统足球教学的零散化、碎片化,学生缺乏真实情境下运用技能的问题,提升学生核心素养,以水平二足球大单元教学设计与实施为研究对象,运用文献资料、数理统计、专家访谈法、行动研究法,对学习主题、学习目标、学习内容、学习任务、教学方法、动态评价探讨,实施为期18周的水平二足球大单元结构化教学实践。结果表明：实施足球大单元教学,学生能在各种比赛中适应不同角色,学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养均得以发展。
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