采用文献资料法、调查访谈法,分析了中学体育家庭作业坚持“问题导向”的意义及存在问题,并提出优化路径。研究认为：中学体育家庭作业坚持问题导向有利于提高作业的指向性、丰富作业练习形式、培养学生探究能力和创新思维;当前存在的主要问题是重视程度低、作业内容单调、学生自律性不足;优化路径是端正体育教师角色定位,尊重学生主体地位和个体差异;立足学生体育问题,精准有效实施对策;以问题的解决程度和过程作为评价的主要维度;以共性问题优化小组合作;
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