近些年来青少年学生在成长过程中不断出现与“生命、生存、生活”相关的“三生”危机问题。因此,针对青少年学生“三生”问题的教育越来越受到重视,与之相关的课程也不断开发实施。但在实施过程中发现,单一的“三生”课程育人效果并不理想。在中小学体育教学和活动中强化“三生”教育,可以丰富体育的育人功能。通过具体的体育教学和体育活动来培养青少年学生的生存本领,提高生存能力,唤醒尊重生命、激扬生命的意识,更好的促进青少年学生健康全面发展,是新时代中小学体育教育贯彻融合育人理念的教育新形态,也是体育教育的本质与使命。
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