学校体育课程模式的育人实践与探索&#x02014;&#x02014;以上海市中远实验学校为例

鲍卫志

doi:10.3969/j.issn.1006-1487.2023.05.002

体育师友 >

2023 , Vol. 46 >Issue 5: 5 - 7

DOI: https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2023.05.002

体育教学

学校体育课程模式的育人实践与探索——以上海市中远实验学校为例

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上海市中远实验学校,上海 200061

鲍卫志（1969-）,男,安徽黄山人,中学高级教师研究方向：体育教学

收稿日期: 2023-03-08

网络出版日期: 2024-07-30

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摘要

新时代课程改革的出发点,要以学生发展为本,培养具有解决实际问题的学生,以适应社会的需要。中远学校从五个方面出发,对学校体育课程模式进行了探索：从体质健康角度,夯实学生发展的基础;从体育特色发展角度,凸显篮球运动,作为学生终身体育的抓手;从学生个性需求角度,提供多样精彩的运动项目选择;从体育文化构建角度,开展与课程匹配的阳光体育活动;从评价导向角度,建立师生共同成长的评价体系,实施有效评价。

关键词： 体质健康; 体育特色; 多样选择; 文化构建; 评价导向

本文引用格式

鲍卫志 . 学校体育课程模式的育人实践与探索——以上海市中远实验学校为例[J]. 体育师友, 2023 , 46(5) : 5 -7 . DOI: 10.3969/j.issn.1006-1487.2023.05.002

参考文献

[1] 中华人民共和国教育部.《义务教育体育与健康课程标准》(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2022:2-4.
[2] 中华人民共和国教育部.《义务教育课程方案》(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022:14.

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