生态化视域下体育课堂教学的问题检视与对策思考

王晨

doi:10.3969/j.issn.1006-1487.2023.02.005

体育师友 >

2023 , Vol. 46 >Issue 2: 14 - 16

DOI: https://doi.org/10.3969/j.issn.1006-1487.2023.02.005

体育教学

生态化视域下体育课堂教学的问题检视与对策思考

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江苏省南通市海门区海南中学,江苏南通 226100

王晨（1964-）,男,江苏海门人,中学高级教师研究方向：体育教学

收稿日期: 2022-09-20

网络出版日期: 2024-07-30

基金资助

江苏省教育科学“十三五”规划课题（E-C12016119）

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摘要

检视当下的体育课堂教学,尚存有“要素失察、目标失狭、环境失范、内容失偏、效能失弱、评价失当”等问题。实践中我们当依循生态观的原则与要旨,力求做到：整体化把握生态体育教学要素、人本化定位生态体育教学目标、生动化创设生态体育教学环境、多元化择选生态体育教学内容、和谐化提高生态体育教学效能、动态化施行生态体育教学评价。

关键词： 生态化视域; 体育课堂教学; 问题检视; 对策简析

本文引用格式

王晨 . 生态化视域下体育课堂教学的问题检视与对策思考[J]. 体育师友, 2023 , 46(2) : 14 -16 . DOI: 10.3969/j.issn.1006-1487.2023.02.005

参考文献

[1] 贺飞. 学校体育课堂教学生态研究——基于教育生态的视角[J].浙江体育科学,2015(1):78-82.
[2] 朱建国. 构建和谐体育课堂生态系统的策略研究[J].运动,2012(21):8-11.
[3] 滕达. 体育游戏基本理论问题的探讨[J].北京体育大学学报,2005(2):260-262.

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