研究聚焦于高校峨眉武术校本课程的建设路径,探讨如何在非物质文化遗产保护的背景下,构建更加科学合理的课程体系。通过文献资料整理与案例研究,揭示峨眉武术校本课程的价值与当前所面临的主要问题,发现课程体系尚未规范化,导致课程内容呈现出“浅”而“散”的问题。研究提出,以文化认同与文化自信培养为核心目标,结合地方文化资源,优化课程体系,构建长期推广机制,以提升课程的稳定性与影响力。峨眉武术校本课程的建设不仅能促进传统武术文化的传承,也能为高校体育教育改革提供新的实践路径。
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