新时代课程思政理念强调要用好课堂教学主渠道,充分发挥各类课程的育人协同效应。以“户外拓展运动”课程为例,分析探讨高校公共体育通识课实施课程思政面临的挑战及应对策略。高校公共体育通识课在融入课程思政过程中,主要面临课程地位边缘化、教学理念片面化、教学内容重复化、教学评价简单化和教学互动形式化等挑战,应从师生关系“亲”、教学内容“新”、教学过程关键“点”和教学评价“全”等方面进行思政教育实践探索。
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