“体教融合”“双减”等政策的相继出台,为规范、有序引导社会力量进校园参与学校体育工作指明了方向。将社会力量纳入学校体育伤害研究视域,是构建学校体育伤害预防和保障体系的新动向。研究梳理了进入学校开设体育课堂的社会力量主体类型,并基于学校、学生、社会力量三方责任主体,对社会力量开设的体育课堂中出现的学校体育伤害分别进行法律归责。通过建立完备的“教师资格”认定标准、拟定规范的学校与社会力量合作合同、配备学校教师辅助体育兼职教师教学、加强对体育兼职教师的教育教学培训、构建完善的体育伤害保险体系等举措,以期为社会力量参与学校体育工作的长远发展提供保障。
[1] 国家体育总局.关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知[EB/OL].(2020-08-31)[2023-12-21]. https://www.sport.gov.cn/n10503/c963639/content.html.
[2] 汪焱,王凯珍,汪流.我国体育社会组织社会责任研究评述[J].西安体育学院学报,2020,37(4):437-443.
[3] 柳鸣毅,敬艳,孔年欣,等.从“民族振兴”到“民族复兴”:青少年体育的历程回眸与时代展望[J].天津体育学院学报,2022,37(2):131-137+144.
[4] 孙军,罗秋兰,罗小兵.“双减”背景下我国中小学体育高质量发展:要点、难点与路向[J].广州体育学院学报,2023,43(2):44-51.
[5] 中共中央办公厅,国务院办公厅.关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见[EB/OL].(2021-07-24)[2023-12-21].https://www.gov.cn/zhengce/2021-07/24/content_5627132.htm.
[6] 李洋. 2024年体育支教志愿服务启动[N].人民日报, 2024-04-25(15).
[7] 徐士韦,倪京帅,王家宏.体育强国语境下中国退役运动员转型保障制度创新研究[J].西安体育学院学报,2021, 38(6):689-695.
[8] 李彦龙,常凤.场域论视域下退役运动员转型学校教练员的实然困境与应然路径[J].广州体育学院学报,2024,44(5):9-16+29.
[9] 王文龙,崔佳琦,邢金明,等.行动者网络理论视角下退役运动员进校园合作网络建构研究[J].体育学研究,2023, 37(4):30-41.
[10] 徐广华,孙宽宁.论民俗文化的学校教育传承[J].当代教育科学,2018(7):30-35.
[11] 中共中央办公厅,国务院办公厅.关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见[EB/OL].(2020-10-15)[2023-12-21].https://www.gov.cn/zhengce/2020-10/15/content_5551609.htm.
[12] 刘喜山. 体育非物质文化遗产学校传承困境与进路[J].体育文化导刊,2021(8):91-96.
[13] 贾洪洲. 校外力量参与中小学体育课后服务的困境检视与纾解策略[J].广州体育学院学报,2023,43(6):9-16.
[14] 白翠瑾,张守伟.我国中小学体育教师资格考试制度审思[J].体育文化导刊,2019(3):87-92.
[15] 黑龙江省逊克县人民法院(2024)黑1123民初234号[EB/OL].(2024-04-10)[2023-12-21].https://www.pkulaw.com/pfnl/08df102e7c10f206c0d3ebff8e8878086c16e83da36780efbdfb.html.
[16] 广东省广州市荔湾区人民法院(2017)粤0103民初9112号[EB/OL].(2018-04-03)[2023-12-21].https://www.pkulaw.com/pfnl/a6bdb3332ec0adc4545d20699c2dde015d6cd2425946fed8bdfb.html.
[17] 闫建华. 学校体育运动伤害事故的特征、法律归责及风险防控措施研究——基于对58例裁判文书的荟萃分析[J].成都体育学院学报,2017,43(5):13-19.
[18] 北京市怀柔区人民法院(2017)京0116民初2259号[EB/OL].(2019-06-27)[2023-12-21].https://www.pkulaw.com/pfnl/a6bdb3332ec0adc4a97163ec49f5922007202efade6fd752bdfb.html.
[19] 江苏省无锡市中级人民法院(2018)苏02民终3425号[EB/OL].(2018-12-31)[2023-12-21].https://www.pkulaw.com/pfnl/a6bdb3332ec0adc4da1de82a2dd950787d3401b28183aa72bdfb.html.
[20] 谭小勇,宋剑英,杨蓓蕾.学校体育伤害事故法律问题研究[M].北京:法律出版社,2015:61-62.
[21] 张朴田,庄绪龙.侵权损害赔偿责任范围因果关系的司法认定[J].南海法学,2022,6(1):48-56.
[22] 葛春林,唐建军,黄勇潮,等.教育规律与体育规律及其关系[J].北京体育大学学报,2007(1):1-4+9.
[23] 四川省泸州市中级人民法院(2018)川05民终971号[EB/OL].(2018-12-31)[2023-12-21].https://www.pkulaw.com/pfnl/a6bdb3332ec0adc4d179ca765cc7dca7fc65735ab342996ebdfb.html.
[24] 河南省卫辉市人民法院(2019)豫0781刑初200号[EB/OL].(2019-11-04)[2023-12-21].https://www.pkulaw.com/pfnl/a6bdb3332ec0adc412e5f549268a454eb1c25eee3a7c0ed9bdfb.html.
[25] 陈斌,周永利,黄建团,等.新发展阶段中小学体育高质量发展的内涵、困境与纾解[J].广州体育学院学报,2024, 44(1):1-12.
[26] 连小刚,石岩.我国学校体育保险模式研究[J].西安体育学院学报,2020,37(3):304-312.
[27] 江西省宜春市袁州区人民法院(2015)袁民一初字第1859号[EB/OL].(2016-05-05)[2023-12-21].https://www.pkulaw.com/pfnl/a25051f3312b07f34363155fab2f98e10d28d7ba38e4616ebdfb.html.
