校园足球是学校育人的重要抓手,是五育融合的生动实践。运用文献资料法、演绎归纳法等研究方法,以五育融合为切入点对校园足球发展进行审视。研究认为,当前校园足球发展存在体育课程教学设计与内容单一化、体育教师五育融合理念匮乏、学生综合素质不足、足球活动形式单一等问题。对此,应完善校园足球课程评价标准、强化教师综合素养能力、营造积极向上的校园足球文化氛围、构建多元化的校园活动形式,推动五育融合发展,不断拓展德育、智育、体育、美育、劳育的融合思路与实施路径。
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